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就教学领域而言，3D打印机通常被用在机械制造、工业设计、计算机科学、工程应用、数学、物理等专业的课程上。近年来，有许多的学校引进了3D打印课程教学，包括3D打印设备的结构和原理、FDM/光固化3d打印机切片软件使用、设备的组装和维护、技术性能指标、耗材性能等技术知识。
建立3D打印课程可培养学生的艺术素养(鉴赏和制作)，提高计算机新技术的接触和应用(建模设计软件、3D打印机实践)，促进综合素质能力的提高和发展。教师操作FDM/光固化3d打印机切片软件，使用3D打印机打印的教学用具，具体化机械制造、工业设计、工程应用等课程的抽象图形，可以丰富无聊的课程。
对于学生来说，在制作3D打印模型的过程中，可以加强他们对3D打印知识的理解，通过实践提高他们的操作能力和技术创新能力。同时，3D打印还能培养学生的技术思维，激发学生投身科学、工程、设计等方面的热情，扩大视野。
对于学生来说，在制作3D打印模型的过程中，可以加强他们对3D打印知识的理解，通过实践提高他们的操作能力和技术创新能力。与此同时，学习建模，使用FDM/光固化3d打印机切片软件，操作3D打印机，可以培养学生的技术思维，激发他们对科学、工程、设计的热情，拓宽视野。
2013年8月，习近平同志在考察3D打印企业时指出，这个技术很重要，要抓紧产业化。美国总统奥巴马在当年的国情咨文中多次强调3D打印技术的重要性，并称将再投资三个制造业中心以推动这些新技术产业的发展。美国几乎所有的大中小学都开设了3D打印课程，培养青少年的创新意识和应用技能。由此看来3D打印技术的学习与应用是十分重要的，未来也将可能成为必要学习的课程。
